Epílogo y Trininnova para pensar y crear

28/12/2023

Durante el mes de diciembre el Grupo Educativo Trinitario propone a sus estudiantes dos alternativas que invitan a crear y pensar.
En el Nivel Primario la iniciativa pedagógica se denomina EPÍLOGO, una idea que tiende a estimular procesos subjetivos que cobran mayor significatividad para el que aprende, cuando son de su interés y acontecen en contextos colaborativos.
La actividad, que se desarrolló del 5 al 7 de diciembre, contó con una variedad de talleres que tuvieron lugar en diferentes escenarios escolares y extraescolares como El Centro Cultural Leonardo Favio, La Biblioteca Municipal, la Tecnoteca, el Natatorio de Funesil, ente otros.
El proyecto EPÍLOGO apunta a que el niño tenga oportunidades para elegir y encontrar diferentes itinerarios de acción, enfrente desafíos o problemas que lo estimulen a pensar alternativas de solución, necesite integrar y transferir conocimientos, reflexione sobre sus propios modos de resolver y crear, entienda el valor del trabajo en equipo y pueda ser parte activa del mismo a la vez que protagonista de su propio aprendizaje y afiance capacidades fundamentales para continuar aprendiendo y compartiendo.

UN ABANICO DE PROPUESTAS

Con posterioridad a la presentación de Epílogo, los alumnos del Nivel Primario pudieron elegir, a través de la plataforma, tres talleres a realizar uno por día entre el 5 y 7 de diciembre.
El abanico de opciones incluía los siguientes temas:

Hospital de libros: Métodos para cuidar y “curar” un libro.

Proyec - Arte: Taller para crear, a partir de artefactos tecnológicos antiguos, técnicas curiosas y divertidas.

Bibliotubers: Espacio multimedia donde los alumnos comentan opiniones, apreciaciones y recomendaciones sobre una obra o colección de autor promoviendo comunidades de niños lectores.

Paracayendo: Experiencias prácticas para entender la Teoría de Gravedad.

La tempestad: Taller para explorar, conocer y representar los cambios que se producen en la naturaleza.

Estampados: Taller sobre la Teoría de los colores.

Personajes enredados: Uso de la inteligencia artificial para la creación de historias de ficción con ilustraciones en 3D.

Un semáforo inclusivo: Taller de programación en bloques y construcción de semáforos con sensores y sonidos para personas con discapacidad visual.

Narración oral en radio: Taller de narración de cuentos en medio radial.

The magic of story time: Taller literario en Ingles.

Pareidolia: Composición de luces y sombras a partir de objetos.

Mi sombra con mis luces: Representación de los sentimientos a partir de sombras.

Aqua Trini: Prácticas deportivas en medio acuático y terrestre.

Libros accesibles: Creación de recursos para las personas con discapacidad visual.

Atraídos o atrapados: Taller de desafíos, magia y ciencia.

Selfie para la AI: Uso de la inteligencia artificial, beneficios y riesgos.

Programa con ángulos: Taller sobre nociones básicas de programación por bloques.

Te ayudo abu: Taller para aprender a explicar de manera simple y clara el uso de las aplicaciones más conocidas.

Editores de historietas: Taller de creación de historietas

Nivel Secundario

Por otra parte, TRININNOVA se llevó a cabo del 11 al 19 de diciembre en el Nivel Secundario y tuvo como contexto el predio de Funesil.
En esta oportunidad se presentaron las propuestas:
La mascota del curso: Se trató de un ejercicio interactivo que combina identidad, emoción, y entretenimiento. Al dar vida a un personaje entrañable, los cursos no solo fortalecieron sus vínculos, sino que lo utilizaron como símbolo visual distintivo.

Línea del tiempo: Es un recurso utilizado en las Ciencias Sociales que permite visualizar y evidenciar todo aquello relacionado con la memoria y la reconstrucción de identidades.
En el TRININNOVA se adaptó con la finalidad de recuperar experiencias de los estudiantes en el ciclo lectivo 2023, fortalecer los vínculos entre ellos y contribuir a la construcción y consolidación de la identidad institucional.

Juegos: Mediante la implementación de juegos de mesa en las aulas los alumnos desarrollaron habilidades cognitivas como la resolución de problemas, planificación y razonamiento lógico. Además de estimular la colaboración y la comunicación entre los jugadores.

Canción Rap del Curso: La propuesta apuntó a que los estudiantes escribieran canciones tomando como referencia sus propias historias de vida, al tiempo que se les brindó un espacio para que puedan compartirlas.

Cocina Fría: La cocina es una de las prácticas más habituales que los sujetos llevan a cabo día a día y se presenta como una alternativa para aprender jugando y experimentando.
Además de adquirir habilidades culinarias necesaria para la vida, el taller de cocina ofreció a los jóvenes un espacio de integración, ya que en equipos no solo prepararon sus meriendas saludables sino que tuvieron la oportunidad de compartirlas en el recreo.

Nidos Ecológicos: Esta actividad se enmarcó en una de las tres “R” del cuidado del medioambiente (Reducir, Reciclar, Reutilizar), ya que abordaron el reciclaje y la importancia ahorrar y evitar la acumulación de plásticos dañinos para el medioambiente. Por consiguiente, con potes de yogures, tuberías de PVC, cartones etc, se confeccionaron germinadores, maceteros, terrarios, entre otras cosas.